FRACTUS Santander - FORO CARARE - OPON

La estructura de la práctica educativa obedece a múltiples determinaciones, como los condicionantes institucionales y organizativos, las tradiciones metodológicas, las posibilidades reales de los profesores, los medios y las condiciones físicas existentes, etc. Pero la práctica educativa es fluida, ...

En los docentes emprender cambios en la práctica educativa, dar mayor valor al uso de las TIC, innovar la didáctica mediada por las TIC. En los estudiantes aprovechar en sus procesos de aprendizaje, fortalecer sus competencias comunicativas, experimentales, investigativas y básicas entre otras; los ...

-Favorecen el mejoramiento de la calidad de vida de una comunidad, pues hacen ver la importancia de los recursos que cuentan en su entorno y por ende los beneficios que se pueden obtener de ellos si se comprende la importancia de recuperarlos y aprovecharlos. -Conllevan a la solución de problemas ec...

Se crearía una cultura de la investigación que daría solución a las necesidades del pueblo y de la región

Apropiar la IEP al currículo a través del trabajo por proyectos o módulos, permitiendo trabajar una problemática específica y darle solución. También debe haber mayor vinculación de la comunidad en general y contar con la conectividad y equipos de cómputo. Finalmente que el maestro reconozca su pape...

El maestro parte de las necesidades del entorno; y motiva a sus estudiantes a encontrar soluciones a cada necesidad que se les presente, el docente promueve la investigación en el aula a través de la robotica ya que las nuevas tecnologías son de gran interés para niños.

Los objetivos del Proyecto FRACTUS se articulan con la IEP a través de procesos de Innovación Educativa que busquen transformar la actividad formativa no sólo desde el uso de la tecnología en el aula sino desde la creación de una cultura de investigación donde la enseñanza – aprendizaje sea una expe...