FRACTUS Santander - FORO CARARE - OPON

La introducción de la IEP en los currículos de las instituciones busca que las prácticas educativas sean redefinidas desde la concepción de ciencia como saber que explica mundo, como fuente de conocimiento puesta a función de la vida humana. Esto no significa que los maestros cultivarán una forma ún...

El cambio más notorio en la sede se halla en el interés y deseo que muestran los estudiantes por el aprendizaje mediado por las TIC. Sin embargo, este interés debe ser encausado hacia el conocimiento, puesto que muchos estudiantes solo ven el internet como una herramienta de uso social.

La apropiación social es un espacio ideado para que la comunidad educativa discuta sobre temas de ciencia e investigación, buscando alternativas y estrategias que beneficien a la escuela y su entorno.

De llevarse a cabo procesos óptimos de aprendizaje basados en la IEP, es muy probable que los jóvenes fortalezcan sus competencias y adquieran habilidades necesarias en un mundo cada vez más moderno y avanzado.

Para implementar la IEP en la escuela primero debe haber un cambio de fondo en las políticas educativas y en el currículo académico. Asimismo, los docentes deben modificar sus hábitos de enseñanza conductistas y tradicionalistas, apuntando a nuevas pedagogías que orienten a los estudiantes al aprend...

El profesor desarrolla en el aula una serie de estrategias diseñadas a fomentar la autonomía académica y la resolución de problemas. A través de proyectos de aula se llevan a cabo actividades propias de la investigación, como son la exploración, la búsqueda de información, el análisis interpretativo...

La integración de diversas habilidades y procesos, tales como el pensamiento crítico, la argumentación, la indagación, el uso de las TIC, la reflexión y la resolución de problemas, hacen de Fractus una propuesta novedosa para introducir a los jóvenes y niños al mundo del conocimiento y de la investi...