FRACTUS Santander - FORO CARARE - OPON

La intervención pedagógica tiene un antes y un después que constituyen las piezas consustanciales en toda práctica educativa. La planificación y la evaluación de los procesos educativos son una parte inseparable de la actuación docente, ya que lo que sucede en las aulas (la intervención pedagógica) ...

El cambio más notorio en la sede se halla en el interés y deseo que muestran los estudiantes por el aprendizaje mediado por las TIC. Sin embargo, este interés debe ser encausado hacia el conocimiento, puesto que muchos estudiantes solo ven el internet como una herramienta de uso social.

La apropiación social es un espacio ideado para que la comunidad educativa discuta sobre temas de ciencia e investigación, buscando alternativas y estrategias que beneficien a la escuela y su entorno.

De llevarse a cabo procesos óptimos de aprendizaje basados en la IEP, es muy probable que los jóvenes fortalezcan sus competencias y adquieran habilidades necesarias en un mundo cada vez más moderno y avanzado.

Para implementar la IEP en la escuela primero debe haber un cambio de fondo en las políticas educativas y en el currículo académico. Asimismo, los docentes deben modificar sus hábitos de enseñanza conductistas y tradicionalistas, apuntando a nuevas pedagogías que orienten a los estudiantes al aprend...

Este maestro le interesa que sus estudiantes se involucren con temas tecnológicos e informáticos a través de la construcción de máquinas y robots a partir de elementos tecnológicos de la actualidad por medio del conocer, experimentar y construir.

Los objetivos del Proyecto FRACTUS se articulan con la IEP a través de procesos de Innovación Educativa que busquen transformar la actividad formativa no sólo desde el uso de la tecnología en el aula sino desde la creación de una cultura de investigación donde la enseñanza – aprendizaje sea una expe...