FRACTUS Santander - FORO CARARE - OPON

La intervención pedagógica tiene un antes y un después que constituyen las piezas consustanciales en toda práctica educativa. La planificación y la evaluación de los procesos educativos son una parte inseparable de la actuación docente, ya que lo que sucede en las aulas (la intervención pedagógica) ...

En los docentes emprender cambios en la práctica educativa, dar mayor valor al uso de las TIC, innovar la didáctica mediada por las TIC. En los estudiantes aprovechar en sus procesos de aprendizaje, fortalecer sus competencias comunicativas, experimentales, investigativas y básicas entre otras; los ...

5) El valor formativo que proporciona la IEP al currículo radica en el desarrollo de habilidades cognitivas, tecnológicas y sociales en los estudiantes, además de echar una mirada crítica al entorno para identificar necesidades que se puedan resolver mediante el trabajo cooperativo y reflexivo.

El impacto de la propuesta también se enfoca en la transformación del currículo y en el fortalecimiento del proceso enseñanza aprendizaje. Investigar en el aula demanda una práctica pedagógica innovadora, que incorpore las nuevas formas de concebir y acceder al conocimiento.

El estado debe brindar las herramientas básicas (Equipos, conexión a internet, laboratorios, etc) necesarias para el desarrollo de los proyectos de investigación.

El profesor genera iniciativas en la creación de robot, objetos tecnológicos, construcción de máquinas que suplan las necesidades de la sociedad y puedan mejorar el medio en el que viven.

Los estudiantes a medida que van avanzando con el proyecto desde la pregunta inicial de la investigación, van indagando y saliendo de dudas en los diferentes obstáculos presentes del proceso investigativo.