FRACTUS Santander - FORO CARARE - OPON

La IEP debe permear y transversalizar el currículo para generar ambientes dinámicos y de construcción de conocimiento. La investigación tiene como propósito la consulta e indagación desde el sentir de cada estudiante que luego puesta en escena y colectivo fortalece el conocimiento haciéndolo más ret...

La IEP debe permear y transversalizar el currículo para generar ambientes dinámicos y de construcción de conocimiento. La investigación tiene como propósito la consulta e indagación desde el sentir de cada estudiante que luego puesta en escena y colectivo fortalece el conocimiento haciéndolo más ret...

La IEP debe permear y transversalizar el currículo para generar ambientes dinámicos y de construcción de conocimiento. La investigación tiene como propósito la consulta e indagación desde el sentir de cada estudiante que luego puesta en escena y colectivo fortalece el conocimiento haciéndolo más ret...

Los ambientes escolares se convierten en verdaderos escenarios del desarrollo del pensamiento, del fortalecimiento de competencias a nivel intelectual, del hacer y del ser. Dado que la investigación pernea todos los contextos la capacidad para la resolución de problemáticas se hace gestora de nuevos...

Con la transformación del currículo a partir de la investigación como estrategia pedagógica, se busca ampliar el escenario de formación para la enseñanza y el aprendizaje. Enseñanza por cuanto desde el maestro, como guía, como orientador da posibilidades hacia nuevas oportunidades de crecimiento, y,...

Con la transformación del currículo a partir de la investigación como estrategia pedagógica, se busca ampliar el escenario de formación para la enseñanza y el aprendizaje. Enseñanza por cuanto desde el maestro, como guía, como orientador da posibilidades hacia nuevas oportunidades de crecimiento, y,...

" Introducción de la investigación como estrategia pedagógica en los currículos de las instituciones educativas apoyada en NTIC para la construcción de una CULTURA VIRTUAL ". Para que la aplicación de las TIC potencie la apropiación social de la ciencia y la tecnología y genere conceptos p...

De acuerdo con todos los compañeros, el trabajo en el aula de clase debe ser orientado desde el contexto, la cotidianidad del estudiante, se aprende más y mejor siendo actores , maestro y estudiante, logran tener una relación de acción pedagógica de manera dinámica, de indagación, de aporte y constr...

Si profe, se busca que el estudiante de hoy, evidencie que no sólo es el uso de las TIC de manera descontextualizada, sino por el contrario usarlas en contexto que le permitan ampliar su bagaje y conocimientos para ponerlos al servicio de su entorno. Esta interacción le posibilita para ser gestor de...

Y eso es lo que se busca, comprometer a toda la comunidad en la solución de sus distintas problemáticas al contribuir desde el rol y escenario de cada uno de sus actores, en la entrega de respuestas consensuadas que apropien conocimiento, experiencia, vivencias, en la auto-formación, formación colab...