FRACTUS Santander - FORO CARARE - OPON

El currículo integrador es aquel que apunta al propósito de desarrollar al ser humano en todas sus dimensiones,es decir concibe el conocimiento humano a través del SER, HACER, CONVIVIR Y SABER, de tal manera que en la formación social del individuo se busca que sea capaz de responder y participar en...

El currículo integrador es aquel que apunta al propósito de desarrollar al ser humano en todas sus dimensiones,es decir concibe el conocimiento humano a través del SER, HACER, CONVIVIR Y SABER, de tal manera que en la formación social del individuo se busca que sea capaz de responder y participar en...

La esencia del proyecto FRACTUS, está centrada en la adopción de una concepción curricular que oriente a los docentes a hacer la construcción de un currículo contextualizado, que desarrollado con pedagogía de la investigación, permite la integración de saberes de diferentes áreas del plan de estudio...

El proyecto FRACTUS pretende, orientar la pedagogìa del aula, fundamentada en un proceso metodológico, encausado a la construcción de conocimiento, a aprender desde el contexto, a aprender con sentido, a descubrir saberes aplicables a la vida cotidiana; el proyecto FRACTUS le apunta a mejorar la prá...

La investigación en el aula, conlleva en primer lugar a una transformación del currículo, se pasaría de un currículo tradicional un currículo pertinente con e contexto, porque maestros y estudiantes serían los acores principales, los protagonistas de lo que se aspira aprender, de la forma como se es...

La cultura de la Institución Educativa se modifica cuando se asume el reto de introducir el uso y apropiación de NTIC, así: -En el aula, se estable una comunicación e interacción permanente, que lleva a la consolidación de redes sociales de conocimiento. -Se fortalece la comunicación entre directivo...

La cultura de la Institución Educativa se modifica cuando se asume el reto de introducir el uso y apropiación de NTIC, así: -En el aula, se estable una comunicación e interacción permanente, que lleva a la consolidación de redes sociales de conocimiento. -Se fortalece la comunicación entre directivo...

La cultura de la Institución Educativa se modifica cuando se asume el reto de introducir el uso y apropiación de NTIC, así: -En el aula, se estable una comunicación e interacción permanente, que lleva a la consolidación de redes sociales de conocimiento. -Se fortalece la comunicación entre directivo...

Como el aprendizaje es un proceso profundamente social, la escuela debe adaptar la estrategias y contenidos curriculares al contexto histórico y cultural específico en el que reside el estudiante, para que así éste pueda utilizar sus conceptos espontáneos, aquellos que surgen de las interacciones co...

Como el aprendizaje es un proceso profundamente social, la escuela debe adaptar la estrategias y contenidos curriculares al contexto histórico y cultural específico en el que reside el estudiante, para que así éste pueda utilizar sus conceptos espontáneos, aquellos que surgen de las interacciones co...