Construir currículo desde nuestra práctica: Explorando lo virtual y lo digital en las prácticas curriculares

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El cambio más notorio en la sede se halla en el interés y deseo que muestran los estudiantes por el aprendizaje mediado por las TIC. Sin embargo, este interés debe ser encausado hacia el conocimiento, puesto que muchos estudiantes solo ven el internet como una herramienta de uso social.

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Los ambientes escolares se convierten en verdaderos escenarios del desarrollo del pensamiento, del fortalecimiento de competencias a nivel intelectual, del hacer y del ser. Dado que la investigación pernea todos los contextos la capacidad para la resolución de problemáticas se hace gestora de nuevos procesos, el aprendizaje y el compromiso de maestros, estudiantes, padres y sociedad es más visible y protagonista. Por otra parte, se forma para la construcción y no para la memoria y al fin lograremos los estándares de calidad que tanto deseamos dado que cada uno de sus protagonistas es actor principal. La escuela es el espacio al que todos quieren llegar y permanecer.