FRACTUS Santander - FORO CARARE - OPON

Los objetivos del Proyecto FRACTUS se articulan con la IEP a través de procesos de Innovación Educativa que busquen transformar la actividad formativa no sólo desde el uso de la tecnología en el aula sino desde la creación de una cultura de investigación donde la enseñanza – aprendizaje sea una experiencia significativa, desde la que se fomente la creatividad, la solución de problemas, la autonomía, la adaptación al cambio, entre otros. Todo esto orientado mediante procesos integrales que no sólo desarrollen conocimientos técnicos sino también habilidades para la vida.

El proyecto FRACTUS pretende, orientar la pedagogìa del aula, fundamentada en un proceso metodológico, encausado a la construcción de conocimiento, a aprender desde el contexto, a aprender con sentido, a descubrir saberes aplicables a la vida cotidiana; el proyecto FRACTUS le apunta a mejorar la práctica curricular, llevando al docente hacia la innovación,al estudiante hacia la imaginación y disfrute de su curiosidad, hacia la exploración del mundo, del contexto, a desempeñar roles significativos como constructores responsables de su aprendizaje; estos propósitos de FRACTUS son totalmente pertinentes y coherentes con la investigación como estrategia pedagógica.

El proyecto FRACTUS pretende, orientar la pedagogìa del aula, fundamentada en un proceso metodológico, encausado a la construcción de conocimiento, a aprender desde el contexto, a aprender con sentido, a descubrir saberes aplicables a la vida cotidiana; el proyecto FRACTUS le apunta a mejorar la práctica curricular, llevando al docente hacia la innovación,al estudiante hacia la imaginación y disfrute de su curiosidad, hacia la exploración del mundo, del contexto, a desempeñar roles significativos como constructores responsables de su aprendizaje; estos propósitos de FRACTUS son totalmente pertinentes y coherentes con la investigación como estrategia pedagógica.

El proyecto FRACTUS pretende, orientar la pedagogìa del aula, fundamentada en un proceso metodológico, encausado a la construcción de conocimiento, a aprender desde el contexto, a aprender con sentido, a descubrir saberes aplicables a la vida cotidiana; el proyecto FRACTUS le apunta a mejorar la práctica curricular, llevando al docente hacia la innovación,al estudiante hacia la imaginación y disfrute de su curiosidad, hacia la exploración del mundo, del contexto, a desempeñar roles significativos como constructores responsables de su aprendizaje; estos propósitos de FRACTUS son totalmente pertinentes y coherentes con la investigación como estrategia pedagógica.