FRACTUS Santander - FORO CARARE - OPON

La investigación favorece a los niños en su capacidad de indagar ,investigar y formularse preguntas que ellos mismo puedan saber si es cierto y como pueden ellos aportar para mejorar o ayudar.

La implementación de la investigación al aula de clase, adicionaría al currículo practicas nuevas, que proporcionara mejores resultados académicos, ademas de desarrollar habilidades como la observación, indagación, manejo de resultados y auto- aprendizaje que generaría estudiantes competentes y serviciales a su comunidad.

La IEP contribuye a que los niños obtengan bases sólidas para su futuro, desarrollando competencias que sirvan para su crecimiento intelectual y social.

Las practicas nos contribuyen al mejoramiento continuo de las relaciones sociales entre la comunidad y el personal educativo que nos permite fomentar los valores y enriquecernos con nuevas experiencias, que favorecen el aprendizaje de todos.

Una de las principales contribuciones de la IEP es que forma individuos calificados para trabajar en equipo, colaborativamente, apreciando las opiniones de los demás y teniendo en cuenta cada uno de sus aportes. Esto mejora la convivencia y optimiza los procesos académicos.

El valor formativo de la IEP radica en el desarrollo de habilidades cognitivas, tecnológicas y sociales en los estudiantes, además de echar una mirada crítica al entorno para identificar necesidades que se puedan resolver mediante el trabajo cooperativo y reflexivo.

Como el aprendizaje es un proceso profundamente social, la escuela debe adaptar la estrategias y contenidos curriculares al contexto histórico y cultural específico en el que reside el estudiante, para que así éste pueda utilizar sus conceptos espontáneos, aquellos que surgen de las interacciones cotidianas en su medio social y que articula con los saberes que trata en la escuela; de esta manera el estudiante va desarrollando su potencial para construir conocimiento; el aprendizaje será motivador , significativo y ligado a la realidad. Esta es una experiencia e aprendizaje que parte de interrogantes e inquietudes sobre el entorno y posibilita la búsqueda de saber, la propuesta de conocimiento para responder a los intereses surgidos ante situaciones del contexto; este camino se concreta con acción investigativa en el aula.

5) El valor formativo que proporciona la IEP al currículo radica en el desarrollo de habilidades cognitivas, tecnológicas y sociales en los estudiantes, además de echar una mirada crítica al entorno para identificar necesidades que se puedan resolver mediante el trabajo cooperativo y reflexivo.

El valor formativo que proporciona la IEP al currículo radica en el desarrollo de habilidades cognitivas, tecnológicas y sociales en los estudiantes, además de echar una mirada crítica al entorno para identificar necesidades que se puedan resolver mediante el trabajo cooperativo y reflexivo.

El valor formativo que proporciona la IEP al currículo radica en el desarrollo de habilidades cognitivas, tecnológicas y sociales en los estudiantes, además de echar una mirada crítica al entorno para identificar necesidades que se puedan resolver mediante el trabajo cooperativo y reflexivo.