FRACTUS Santander - FORO COMUNERA

A principios de 2015 el asesor de FRACTUS- Santander, ingeniero Hugo Armando Medina llegó a la institución para presentar un proyecto en convenio con la Secretaría de Educación y FITEC sobre la investigación en el aula como estrategia pedagógica con nuevas tecnologías de la información y comunicació...

Los cambios son grandes ya que las nuevas tecnologías de la información y comunicación han recortado la brecha para acceder al conocimiento. Hoy en día las bibliotecas físicas han cambiado por las virtuales, las asesorías educativas tanto a sincrónicas como sincrónicas favorecen a los estudiantes pa...

Desde el entorno el maestro compartir comienza a llevar a los estudiantes sobre lo que está hecho, cómo se puede hacer utilizando las la tecnología y también aprender a hacer desde prototipos teniendo en cuenta la robótica

Desde el entorno el maestro compartir comienza a llevar a los estudiantes sobre lo que está hecho, cómo se puede hacer utilizando las la tecnología y también aprender a hacer desde prototipos teniendo en cuenta la robótica

Porque el proyecto FRACTUS está encaminado para que los estudiantes de las instituciones educativas se formen en investigación de tal manera que los PEI de las instituciones sean adaptados y los currículos incluyan los cambios pertinentes que propicien la investigación en el aula y promuevan los sem...

El maestro busca que los estudiantes interpreten el sentido de la palabra tecnología a partir de situaciones cotidianas, utilizando la creatividad para transformar los elementos del medio que eran desechos para otras personas.

Porque permiten observar la realidad desde otros puntos de vista, investigando desde el contexto, buscando soluciones a los problemas reales de la comunidad