FRACTUS Santander - FORO COMUNERA

A principios de 2015 el asesor de FRACTUS- Santander, ingeniero Hugo Armando Medina llegó a la institución para presentar un proyecto en convenio con la Secretaría de Educación y FITEC sobre la investigación en el aula como estrategia pedagógica con nuevas tecnologías de la información y comunicació...

1. En nuestra cultura Institucional se han ido dando cambios a partir de la introducción de las NTICS en los procesos educativos porque se ha aprovechado el tiempo de manera más racional. Se ha aprendido más rápido y de manera más dinámica. A la vez que los estudiantes se motivan más al aprendizaje ...

Lo articulan desde el punto de vista que el proyecto FRACTUS pretende formar cultura ciudadana y la Investigación como estrategia pedagógica pretende formar en la investigación como una forma de aprendizaje que busca generar conciencia al rededor de un problema para buscarle solución.

Desde realidades que los niños conocen empieza a lograr en ellos una reflexión hacia la tecnología los acerca a objetos y artefactos tecnológicos para construir elementos existentes. Los encamina hacia alternativas de soluciones tecnológicas. Del diseño del objeto pasan al esquemático, de lo que es ...

Además por medio del conocimiento, uso y la aplicación de las NTIC para que partiendo de un problema existente en la comunidad se genere una pregunta relativa al manejo de los residuos sólidos y se busque hacer investigación revisando causas y consecuencias del mal uso de estos para que apropiándono...

Se puede dar siempre y cuando haya verdadera motivación para la investigación pedagógica apoyándose llevando a cabo un proyecto que permita identificar ante todo el problema de estudio elaborando la pregunta que encamine a la búsqueda de respuestas, a la vez apoyados en el cuestionamiento continuo, ...

Fomentar en el estudiante la participación activa en la construcción de su propio aprendizaje partiendo de pre-saberes que al ser complementados generan su propia transformación para luego favorecer un cambio en su entorno.

¿Cuál es la importancia central de las prácticas curriculares de apropiación social? y ¿Cuál es el valor formativo que adiciona al currículo las prácticas curriculares Las prácticas curriculares son significativas porque ofrecen mejores condiciones en la labor educativa optimizando tiempo y sobrepas...

Es valioso reconocer la importancia de una práctica pedagógica que va más allá del aula escolar y que pretende solucionar un problema de la comunidad. Para ello es importante apropiarse de la situación como docente de tal manera que el estudiante también se comprometa en la solución de la situación ...

Puede darse por medio del conocimiento, uso y la aplicación de las NTIC para que partiendo de un problema existente en la comunidad se genere una pregunta relativa al manejo de los residuos sólidos y se busque hacer investigación revisando causas y consecuencias del mal uso de estos residuos para qu...