FRACTUS Santander - FORO COMUNERA

Lo más importante es que las prácticas curriculares no se realicen al interior de la Institución, es que transciendan al entorno local, regional, nacional y porque no internacional y que beneficie a la comunidad como aporte transformador de la calidad de vida de esta. La comunidad juega un papel de ...

Una visión holística de la trayectoria de la práctica pedagógica se ven los cambios que se han presentado en los procesos enseñanza-aprendizaje. Actualmente, el docente es el mediador del conocimiento cuyas experiencias de aula se centran en la evolución del estudiante hacia uso de herramientas de i...

Cambiar el paradigma que el docente tenga el conocimiento y los estudiantes lo asimilen, no es la base importante del aprendizaje. Lo que le interesa al proyecto FRACTUS es darle libertad para que explore, indague y practique lo que quiere saber con herramientas científicas y tecnológicas, para que ...

El profesor está motivado con su quehacer pedagógico, parte de ideas sueltas sobre el tema que va a realizar y busca el interés de los estudiantes para que con lo que le ofrece su entorno se pueden hacer herramientas para la vida y llegue a la aprehensión del conocimiento.

Es una ventana abierta al conocimiento porque ofrece las herramientas necesarias para que el estudiantes explore, indague y asimile el conocimiento, convirtiéndose el estudiante en un gran investigador, con canales de comunicación social y tecnológica que le sirven para transformar el saber en algo ...

El profesor está motivado con su quehacer pedagógico, parte de ideas sueltas sobre el tema que va a realizar y busca el interés de los estudiantes para que con lo que le ofrece su entorno se pueden hacer herramientas para la vida y llegue a la aprehensión del conocimiento.

Cambiar el paradigma que el docente tenga el conocimiento y los estudiantes lo asimilen, no es la base importante del aprendizaje. Lo que le interesa al proyecto FRACTUS es darle libertad para que explore, indague y practique lo que quiere saber con herramientas científicas y tecnológicas, para que ...

Darle las orientaciones a los estudiantes para que sean los constructores del conocimiento a través de actividades pedagógicas democráticas con libertad de indagación y ser expositores de sus propias experiencias.