¿Cuáles cambios se han generado en nuestra cultura institucional debido a la introducción de

A partir del video: Educación 2111. Corea – Finlandia (https://www.youtube.com/watch?v=9Bv_c1kqVjM) responda las preguntas:

-¿Cuáles cambios se han generado en nuestra cultura institucional debido a la introducción de las NTIC en los procesos educativos?
-¿Qué y cuáles son las transformaciones necesarias para construir una escuela diferente?
lilibe06
Mensajes: 10
Registrado: Mar Sep 29, 2015 11:14 pm

¿Cuáles cambios se han generado en nuestra cultura institucional debido a la introducción de

Mensajepor lilibe06 » Dom Ago 28, 2016 10:14 pm

El estudiar debe dejar des ser tedioso para pasar a ser divertido. Podemos ver que existen infinidad de recursos digitales que hacen del proceso de enseñanza-aprendizaje-evaluación una experiencia significativa, motivante para los estudiantes, donde él es personaje activo en su propio autoconocimiento y en el de los demás. Se fomenta el uso de las habilidades blandas y que todo ciudadano de este siglo requiere para que sea competitivo como son tener un pensamiento crítico, trabajar de manera colaborativa, ser asertivo, resolver problemas, entre otros.
En el ITIS se han aprovechado al máximo los grupos de redes sociales para compartir información académica, se tiene una fan page donde se muestra lo que la institución hace. Se utiliza el whastssapp para tener informados a los acudientes. Y se maneja el blog y diferentes recursos y herramientas TIC para convertirlas en TAC (Tecnologías del Conocimiento y el Aprendizaje). La mayoría de docentes utilizan el video dentro de sus clases como estrategia de apropiación de conocimiento.

edithpatarroyo066
Mensajes: 31
Registrado: Vie Mar 04, 2016 3:06 pm

Re: ¿Cuáles cambios se han generado en nuestra cultura institucional debido a la introducción de

Mensajepor edithpatarroyo066 » Sab Ene 07, 2017 5:36 pm

Los cambios son sustanciales al permitir ver una interacción constante y real entre los integrantes de la comunidad educativa. Se hace apertura a nuevos ambientes de aprendizaje que compitan con calidad, actualizaciones y construcciones propias. Se optimiza el uso de las NTIC y se fortalece el desarrollo del pensamiento del estudiante y la visión del maestro.


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