FRACTUS Santander - FORO GARCIA ROVIRA

A través de los niños queremos llevar las nuevas tecnologías que impacten en la juventud para aplicarlas en todas las áreas del conocimiento, que permita el desarrollo de los sistemas productivos y la correcta utilización de los recursos naturales para contrarrestar la crisis alimentaria que azota a...

¿Cuáles cambios se han generado en nuestra cultura institucional debido a la introducción de las NTIC en los procesos educativos? La sociedad actual tiene unas características que hace que las instituciones educativas tengan que avanzar para dar respuesta a las nuevas demandas. La llegada de las nue...

¿Cuál es la importancia central de las prácticas curriculares de apropiación social? Y ¿cuál es valor formativo que adiciona el currículo las prácticas curriculares apoyadas en investigación en IEP y en NTIC? El currículo como práctica no plantea una definición fija de contenidos y diseños, sino que...

¿Qué modificaciones podrían producirse en la Institución Educativa si maestros y maestras incorporan esta propuesta de producción de saber y conocimiento de la IEP? La apropiación conlleva el desarrollo de un proceso de reflexión en el cual intervienen distintos sujetos en un contexto determinado co...

La apropiación de la ciencia, la tecnología y la innovación como cultura implica el desarrollo de habilidades sociales, cognitivas y comunicativas en los niños y jóvenes, quienes se reúnen en búsqueda de soluciones a problemáticas que afectan a la comunidad que los rodea.

Enseñándoles a los alumnos métodos de investigación, y aprendizaje colaborativo en los diferentes procesos de aprendizaje.

Se construye el conocimiento mediante indagación desde un lenguaje propio, con las características de las ciencias actuales, relatividad del conocimiento, integración disciplinaria, diversidad de fuentes e interpretación argumentada. Esto construye un aprendizaje significativo.