Respuesta Foro UPI # 1 Convocatoria.

Visionar el vídeo Caracoleando en el vinculo: https://www.youtube.com/watch?v=zQ16VIpVz4c para que responda lo siguiente.
¿Cómo los objetivos del proyecto Fractus articulan el propósito de la IEP?
blancaochoa2008
Mensajes: 5
Registrado: Mar May 24, 2016 5:35 pm

Respuesta Foro UPI # 1 Convocatoria.

Mensajepor blancaochoa2008 » Mar Jun 07, 2016 4:43 pm

¿Cómo los objetivos del proyecto fractus articulan el propósito de la IEP (Investigación como estrategia Pedagógica)?

Porque los objetivos del proyecto fractus son: “Fomentar cultura ciudadana y democrática en Ciencia Tecnología más investigación, en la población juvenil, maestros y comunidad a través de la Investigación como estrategia pedagógica, apoyados en NTIC”. Por ésta razón los objetivos se articulan con el propósito de las IEP, porque incentiva a la comunidad educativa a desarrollar proyectos de investigación que conlleven a mejorar la calidad educativa y por ende la calidad de vida de los educandos, además son estrategias que los maestros utilizan en el aula de clase, para desde allí despertar el espíritu de investigación de los estudiantes.

careli613
Mensajes: 148
Registrado: Mié Feb 01, 2017 2:16 pm

Re: Respuesta Foro UPI # 1 Convocatoria.

Mensajepor careli613 » Dom Feb 26, 2017 8:52 pm

Muy bien profe. El niño, la niña o el joven, al preguntarse desde su curiosidad espontánea, ponen en duda su entorno inmediato (familia, escuela, sociedad) y en el proceso de construcción de sus preguntas y problemas de investigación, en relación con sus temas contextualizados, genera procesos que van más allá de la investigación como fin en sí misma. En este espacio se construyen aprendizajes colaborativos; se producen por indagación crítica, negociación cultural y diálogo de saberes, en una relación con los adultos; o sea, procesos mediados por la argumentación, el debate, la comunicación y la apropiación de contenidos. Es decir, que la IEP se constituye como una alternativa epistemológica y metodológica para la implementación de procesos pedagógicos, que contribuyan a generar miradas críticas del mundo y permitan la construcción de propuestas alternativas a problemas del entorno infantil y juvenil.


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