¿Cómo los objetivos del proyecto Fractus articula el propósito de la IEP

Visionar el vídeo Caracoleando en el vinculo: https://www.youtube.com/watch?v=zQ16VIpVz4c para que responda lo siguiente.
¿Cómo los objetivos del proyecto Fractus articulan el propósito de la IEP?
yamapeca11
Mensajes: 1
Registrado: Jue Oct 20, 2016 10:43 pm

¿Cómo los objetivos del proyecto Fractus articula el propósito de la IEP

Mensajepor yamapeca11 » Jue Oct 20, 2016 10:56 pm

Con la investigación que se desarrolla en el proyecto Fractus se genera espacios donde los niños, niñas y jóvenes buscan desarrollar sus habilidades y la construcción de su propio conocimiento, que facilite la toma de decisiones que conlleven a la solución de un problema que se presenta en la institución o en el municipio

careli613
Mensajes: 148
Registrado: Mié Feb 01, 2017 2:16 pm

Re: ¿Cómo los objetivos del proyecto Fractus articula el propósito de la IEP

Mensajepor careli613 » Dom Feb 26, 2017 9:00 pm

Bien por su reflexión profe. La investigación es un espacio de construcción de ciudadanía por su proceso de participación con los niños y jóvenes; es una transformación por la construcción de conocimiento, desarrollo de aprendizajes que hace en su camino pedagógico; implica cambios significativos y su relación con el saber, el conocimiento, con los adultos, con la escuela, la familia, es decir con toda la sociedad por su participación, diálogo, argumentación y ejercicio ciudadano.
Es importante, conocer los planteamientos de tal manera que se aprovechen sus ventajas para generar una comunidad real de aprendizaje, saber, conocimiento y transformación de realidades con niños (as) y jóvenes investigadores acompañados por adultos, en pro de la construcción de unas mejores condiciones de vida para todos. En este sentido, la IEP busca reconfigurar el saber escolar a través de un proyecto educativo, que lo articula con el conocimiento científico, y construye nuevas relaciones y tensiones entre los actores (niños, niñas, jóvenes y adultos) de esas comunidades. De modo que, la IEP tiene como base conceptual una serie de aprendizajes (situado, colaborativo, problematizador, por indagación crítica), la negociación cultural y el diálogo de saberes que se ponen en acción durante el proceso metodológico, haciendo del conocimiento una construcción cultural y social que lleva al debate.


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