Foro UPI # 1 Convocatoria

Visionar el vídeo Caracoleando en el vinculo: https://www.youtube.com/watch?v=zQ16VIpVz4c para que responda lo siguiente.
¿Cómo los objetivos del proyecto Fractus articulan el propósito de la IEP?
mariela.garces
Mensajes: 7
Registrado: Mié Feb 24, 2016 3:35 pm

Foro UPI # 1 Convocatoria

Mensajepor mariela.garces » Mié Feb 01, 2017 3:53 pm

Porque los objetivos del proyecto fractus son: “Fomentar cultura ciudadana y democrática en Ciencia Tecnología más investigación, en la población juvenil, maestros y comunidad a través de la Investigación como estrategia pedagógica, apoyados en NTIC”. Por ésta razón los objetivos se articulan con el propósito de las IEP, porque incentiva a la comunidad educativa a desarrollar proyectos de investigación que conlleven a mejorar la calidad educativa y por ende la calidad de vida de los educandos, además son estrategias que los maestros utilizan en el aula de clase, para desde allí despertar el espíritu de investigación de los estudiantes.

careli613
Mensajes: 148
Registrado: Mié Feb 01, 2017 2:16 pm

Re: Foro UPI # 1 Convocatoria

Mensajepor careli613 » Dom Feb 26, 2017 8:50 pm

De acuerdo con su opinión. La estrategia de investigación en FRACTUS se puede pensar que es el inicio de un proceso de aprendizaje colaborativo; es una apuesta para romper con los viejos paradigmas de la educación, y ha propiciado una práctica formativa, situada, significativa y propositiva que enriquece a docentes y estudiantes, permitiendo a los niños investigadores escuchar, compartir, dialogar, reflexionar y aprender, llevándolos a la transformación de su entorno desde cambios significativos basados en el respeto a sí mismo y a los demás.
Lo anterior nos lleva a reflexionar sobre la importancia de cultivar en los niños y niñas y jóvenes una cultura en ciencia, tecnología e innovación, partiendo de nociones inherentes a su propio espíritu, como su capacidad de asombro frente a los fenómenos sociales y naturales. La investigación como estrategia pedagógica en FRACTUS, busca desarrollar dos principios importantes de la observación; el primero, que el niño(a) pueda recrear sus sentidos desde su proyecto, y el segundo, que la observación sea sistemática, es decir, que se incorpore al niño(a) como un hábito.


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