FRACTUS Santander - FORO GARCIA ROVIRA

Las modificaciones que podrían suceder es que la investigación dejaría de ser un requisito exclusivo de actividades como los proyectos de grado y pasaría a ser una estrategia pedagógica que le permita a los estudiantes acercarse de una manera más significativa al conocimiento. La estructura curricular de cada área se centraría en partir de lo que realmente al estudiante le interesa aprender y lo que necesita aprender teniendo en cuenta su entorno. Es decir que la planeación de clases se modificaría de acuerdo con lo que pase en el aula, con lo que se avance en las investigaciones. El estudiante dejaría de repetir fórmulas y conceptos sin sentido para construirlos a partir de una necesidad de conocimiento.