FRACTUS Santander - FORO GUANENTÁ

AL UTILIZAR LA INVESTIGACIÓN EL DOCENTE EN SUS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE ENTIENDE QUE LA REFLEXIÓN E INDAGACIÓN DE SUS PRÁCTICAS CURRICULARES SON GARANTÍA DE MEJORAMIENTO CUALITATIVO, DISEÑAN SUS PROPIAS RUTAS DE APRENDIZAJE Y SE FUNDAMENTA EN LA PREGUNTA, LO CUAL LE PERMITE CONSTRUIR UN CAM...

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LA INVESTIGACIÓN COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA CONDUCE AL DESARROLLO DE CONOCIMIENTOS Y SABERES, USANDO EN FORMA SISTEMÁTICA, ORDENADA Y CRÍTICA LOS MÉTODOS Y ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIÓN, EL MAESTRO REVISA SUS PRÁCTICAS A TRAVÉS DE UNA CONSTANTE REFLEXIÓN Y LAS CONVIERTE EN UNA ACCIÓN COMPROMETIDA, EN...

EL MAESTRO QUE OPTA POR LA INVESTIGACIÓN EN SU DESEMPEÑO, LO HACE A TRAVÉS DE PROCESOS PEDAGÓGICOS DONDE JUNTOS, MAESTROS Y ESTUDIANTES DESARROLLAN SUS APRENDIZAJES A PARTIR DE LAS PREGUNTAS E INDAGACIÓN SOBRE LA REALIDAD HASTA PRODUCIR SUS APRENDIZAJES Y SABERES PUES EL CONOCIMIENTO ES EL RESULTADO...

EL MAESTRO QUE OPTA POR LA INVESTIGACIÓN EN SU DESEMPEÑO, LO HACE A TRAVÉS DE PROCESOS PEDAGÓGICOS DONDE JUNTOS, MAESTROS Y ESTUDIANTES DESARROLLAN SUS APRENDIZAJES A PARTIR DE LAS PREGUNTAS E INDAGACIÓN SOBRE LA REALIDAD HASTA PRODUCIR SUS APRENDIZAJES Y SABERES PUES EL CONOCIMIENTO ES EL RESULTADO...

EN REALIDAD, PARA LA APLICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN UN BUEN MAESTRO ORGANIZA DINÁMICAS E INSTRUMENTOS QUE LE PERMITAN RE-PENSAR SUS PRÁCTICAS BUSCANDO LA TRANSFORMACIÓN DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE DE MANERA QUE LOS ESTUDIANTES DESARROLLEN CAPACIDADES CIENTÍFICAS PARA PENSAR, CREAR, IN...