FRACTUS Santander - FORO GUANENTÁ

El proyecto incentiva a los estudiantes su curiosidad, no solo por los temas que se generan en su consulta, también en el uso efectivo y adecuado de las herramientas a disposición, crea o mejora habilidades científicas como indagación, observación, formulación de hipótesis etc. Es una gran oportunidad para que desde las aulas se fomente el espíritu investigador y critico que tanto necesita nuestra sociedad en la actualidad.

El proyecto por si solo no lo hará se requiere del compromiso, el interés, y el trabajo que realiza el maestro, los directivos, la institución para mejorar y fortalecer el trabajo al interior de la misma. Todo ajuste, cambio no es fácil, pero si ello es para mejorar la formación y el desarrollo de competencias en el estudiante vale la pena emprender este nuevo enfoque. Obviamente exigirá más lectura, conocimiento e NTIC y estar atento a las capacitaciones y apoyos de los agentes especializados.

A TRAVÉS DE LOS GRUPOS DE INVESTIGACIÓN, EN EL DESARROLLO DEL PROYECTO FRACTUS SE CONSOLIDAN LOS PROCESOS DE INDAGACIÓN, CONSULTA, AVERIGUACIÓN E INNOVACIÓN QUE RESPONDEN A LA INVESTIGACIÓN COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA EN LAS INSTITUCIONES, GENERANDO PROCESOS DE APRENDIZAJE DINÁMICOS, PARTICIPATIVOS Y COLABORATIVOS, QUE PONEN EN JUEGO EL DESARROLLO DE LAS DIMENSIONES DE LOS ESTUDIANTES, SUS HABILIDADES, Y CAPACIDADES PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y LES OFRECEN UNA FORMACIÓN CON SENTIDO CRÍTICO Y CON UNA MIRADA SOCIAL DE LA EDUCACIÓN Y DE LA VIDA.