FRACTUS Santander - FORO GUANENTÁ

2. El premio compartir al maestro 2014 desarrolla la investigación como Estrategia Pedagógica a partir del trabajo mancomunado e integral entre maestro-estudiante. Refleja que en el proceso de investigación, ambos sujetos aprenden, se equivocan y llegan a un producto final. De igual forma, muestra que los roles varían y esto se da porque maestro estudiante constantemente están dando ideas, consultando, estudiando, indagando y aportado por igual.

Este maestro le interesa que sus estudiantes se involucren con temas tecnológicos e informáticos a través de la construcción de máquinas y robots a partir de elementos tecnológicos de la actualidad por medio del conocer, experimentar y construir.

El profesor generar iniciativas en la creación de robot, objetos tecnológicos, construcción de máquinas que suplan las necesidades de la sociedad y puedan mejorar el medio en el que viven.
Gracias a esta estrategia los estudiantes muestran un gran interés en áreas tecnológicas con la construcción de máquinas y el desarrollo de sus habilidades.