FRACTUS Santander - FORO GUANENTÁ

el docente motiva a los estudiantes a crear un espíritu científico a través de la robotica con materiales del entorno que sirvan para crear nuevas propuestas de investigación, que permitan mejorar la práctica educativa y hacer el aprendizaje mas significativo.

el docente motiva a los estudiantes a crear un espíritu científico a través de la robotica con materiales del entorno que sirvan para crear nuevas propuestas de investigación, que permitan mejorar la práctica educativa y hacer el aprendizaje mas significativo.

Busca estrategías pedagogicas que permiten despertar al estudiante la cultura de investigar a traves de las cosas que existen y en miras de como mejorarlas. Utiliza herramientas existentes tecnologicas para que el estudiante pueda observar donde se encuentra, y hasta donde puede llegar, y si es posible llegar a mejorar y estar por encima de donde estan los demás en cuanto a nivel de conocimiento.

Este premio busca incentivar a la comunidad docente a que mejore y que innove; además, la investigación se presenta como la herramienta base para lograr tales metas; así, pues, estas prácticas se complementan, pues una ofrece posibilidades al maestro para crecer en su quehacer y la otra le recompensa de acuerdo a sus logros obtenidos.

Este premio acerca a los maestros y estudiantes a las instituciones gubernamentales donde se incentiva al docente para que sea tutor de aquellos estudiantes que despiertan su curiosidad a explorar las posibilidades que le ofrece la ciencia y la tecnologia

¿Cómo el maestro Premio Compartir 2014 desarrolla la Investigación como Estrategia Pedagógica?
Partiendo de elementos de uso cotidianos que hacen parte de una etapa de desarrollo tecnológico, se hace un análisis muy concreto sobre estos artefactos, cómo y porque surgieron; para así poder crear o reconstruirlos de tal manera que el estudiante interprete cada proceso que ha seguido su creador y de esta manera pueda tener las herramientas para también intentar crear algo que pueda llegar a cubrir una necesidad o a innovar sobre una ya existente.

Durante las actividades de trabajo en equipo realizadas por el grupo de investigación se evidencia el cambio de mentalidad y de actitud en los niños, se hacen más sociables, además de aportar conocimientos a la actividad tienen un espacio en el que pueden socializar con sus compañeros y crear nuevos lazos de compañerismo y respeto mutuo.

Incentivar a los estudiantes en la investigación, para la construcción de nuevos elementos en beneficio de aquellas personas que necesiten ayuda para movilizarsen de un lugar a otro.

El maestro busca de manera practica y didáctica incentivar en los estudiantes a la investigación a través de una pregunta problema que surge en su clase y de este modo inicia un proyecto investigativo articulando bases e investigaciones nuevas lo que genera interés y entusiasmo en el estudiante

El premio compartir es un estimulo que tenemos los docentes para hacer investigación de impacto a la comunidad, proyectos que tienen continuidad y apoyo por lo publico y privado, con el proyecto fractus tenemos la puerta para iniciar ese camino de encontrar el conocimiento atravez de la IEP y encaminar al estudiante a que con su saber y con los problemas que notan en la comunidad, inicien la pregunta y den soluciones de investigador para tal problemática. Es importante también la utilización de las nuevas tecnologías ya que con estas herramientas facilitamos un poco mas el aprendizaje, aprovecharlas ya que como a muchos de nosotros colegas, no contamos cuando estuvimos en la escuela como estudiantes; y ahora que tenemos el papel de docentes en la escuela, apoyar y darle la utilidad a las herramientas virtuales