FRACTUS Santander - FORO GUANENTÁ

Desde la planeación del docente. Pienso que uno como docente debe dirigir y orientar a los estudiantes. En ese sentido el docente al planear sus actividades puede tener claros los objetivos de cada clase, y analizar cuales temáticas son las más adecuadas para utilizar una metodología instruccional. Es decir, si el docente elabora una guía con las preguntas que el estudiante debe responder no en una forma conceptual sino desde la consulta de conceptos para su aplicación a la solución de problemas a través de las nuevas tecnologías. Es necesario que la infraestructura de la institución sea adecuada, aulas especializadas en informática con acceso a internet. Entonces, concluyendo, el docente da las instrucciones de lo que el estudiante debe consultar y que debe analizar para poder resolver problemas.

DAR UNA REVISIÓN A LAS POLÍTICAS INSTITUCIONALES A TRAVÉS DE LA TRANSFORMACIÓN DEL PEI, IMPLICA REPLANTEAR EL HORIZONTE INSTITUCIONAL TENIENDO EN CUENTA UNA LECTURA DE LA REALIDAD DEL CONTEXTO, FRESCA, ACTUALIZADA QUE PERMITA DEFINIR EL SER HUMANO QUE DEBE FORMAR EL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO PARA RESPONDER A LAS EXIGENCIAS DEL MEDIO. ESTO DEBE GENERAR UNA PROPUESTA CURRICULAR FUNDAMENTADA EN ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS ACTIVAS, PARTICIPATIVAS, MOTIVADORAS, QUE FACILITEN LOS APRENDIZAJES A TRAVÉS DE LA CONSTRUCCIÓN COLABORATIVA DE LOS CONOCIMIENTOS DONDE LOS ESTUDIANTES SEAN LOS PROTAGONISTAS DEL PROCESO. ES AHÍ DONDE LA INVESTIGACIÓN COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA APOYADA EN LAS NTIC, SE CONSTITUYEN EN UN UN IMPORTANTE APOYO PEDAGÓGICO Y EL USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS Y VIRTUALES , GARANTIZAN UNA EDUCACIÓN CONGRUENTE CON EL MUNDO DE HOY.