FRACTUS Santander - FORO GUANENTÁ

Desde la planeación del docente. Pienso que uno como docente debe dirigir y orientar a los estudiantes. En ese sentido el docente al planear sus actividades puede tener claros los objetivos de cada clase, y analizar cuales temáticas son las más adecuadas para utilizar una metodología instruccional. Es decir, si el docente elabora una guía con las preguntas que el estudiante debe responder no en una forma conceptual sino desde la consulta de conceptos para su aplicación a la solución de problemas a través de las nuevas tecnologías. Es necesario que la infraestructura de la institución sea adecuada, aulas especializadas en informática con acceso a internet. Entonces, concluyendo, el docente da las instrucciones de lo que el estudiante debe consultar y que debe analizar para poder resolver problemas.

MEDIANTE EL EJERCICIO DOCENTE Y LA INTERVENCIÓN DE TODOS LOS ESTAMENTOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA, SE PUEDE ESTABLECER LA INVESTIGACIÓN COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA
DADO QUE ESTA OFRECE ALTERNATIVAS DE APRENDIZAJES DINÁMICOS, INTERESANTES, ATRACTIVOS Y EFECTIVOS EN LOS CUALES LOS ESTUDIANTES CONSTRUYEN EL CONOCIMIENTO CON LA MEDIACIÓN DE LOS MAESTROS. SI SE SUMA A ESTO EL RECONOCIMIENTO DE LA IMPORTANCIA QUE TIENEN LAS TIC EN EL DESARROLLO CURRICULAR, EL ESTABLECIMIENTO ENTRA EN UN PROCESO DE MODERNIZACIÓN EN EL CUAL ESTUDIANTES Y DOCENTES, AL UTILIZAR LAS HERRAMIENTAS Y APOYOS TECNOLÓGICOS Y VIRTUALES, FACILITAN LA CONSTRUCCIÓN PARTICIPATIVA Y EFECTIVA DEL CONOCIMIENTO.

MEDIANTE EL EJERCICIO DOCENTE Y LA INTERVENCIÓN DE TODOS LOS ESTAMENTOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA, SE PUEDE ESTABLECER LA INVESTIGACIÓN COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA
DADO QUE ESTA OFRECE ALTERNATIVAS DE APRENDIZAJES DINÁMICOS, INTERESANTES, ATRACTIVOS Y EFECTIVOS EN LOS CUALES LOS ESTUDIANTES CONSTRUYEN EL CONOCIMIENTO CON LA MEDIACIÓN DE LOS MAESTROS. SI SE SUMA A ESTO EL RECONOCIMIENTO DE LA IMPORTANCIA QUE TIENEN LAS TIC EN EL DESARROLLO CURRICULAR, EL ESTABLECIMIENTO ENTRA EN UN PROCESO DE MODERNIZACIÓN EN EL CUAL ESTUDIANTES Y DOCENTES, AL UTILIZAR LAS HERRAMIENTAS Y APOYOS TECNOLÓGICOS Y VIRTUALES, FACILITAN LA CONSTRUCCIÓN PARTICIPATIVA Y EFECTIVA DEL CONOCIMIENTO.