FRACTUS Santander - FORO GUANENTÁ

¿Qué modificaciones podrían producirse en la institución si maestros y maestras incorporan esta propuesta de producción de saber y conocimiento de la IEP?
Es necesario que haya modificaciones pues en un modelo constructivista se debe tener en cuenta que no todos los estudiantes tienen las mismas capacidades. Por esa razón en una institución educativa que adopta esta estrategia pedagógica debe modificar los siguientes aspectos de su funcionamiento académico:
1- Una evaluación más flexible.
2- Un cambio en la redacción de sus competencias e indicadores de logro, es decir de su planeación.
3- Elaboración de guías, y prácticas de laboratorio.
4- Una adecuada infraestructura, laboratorios adecuados de química, física, biología, microbiología, electrónica, mecatrónica, etc.
5- Compromiso de los docentes.

CUANDO SE DESARROLLA UNA ESTRATEGIA FUNDADA EN LA INVESTIGACIÓN Y APOYADA EN LAS TIC, LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS PASAN DE SER TRADICIONALISTAS A CONVERTIRSE EN UNA EXPERIENCIA PARTICIPATIVA, DINÁMICA Y MOTIVADORA EN LA QUE MAESTROS Y ESTUDIANTES DESARROLLAN SUS APRENDIZAJES A PARTIR DE PREGUNTAS E INDAGACIÓN SOBRE LA REALIDAD HASTA PRODUCIR LOS SABERES, DONDE EL CONOCIMIENTO ES EL RESULTADO DE UN TRABAJO COLABORATIVO PARA DAR RESPUESTA A LAS NECESIDADES DE LA SOCIEDAD. EL APOYO DE LAS NTIC POTENCIAN EN LOS ESTUDIANTES SUS PROPIOS PROCESOS DE SOCIALIZACIÓN, COMUNICACIÓN Y EL EJERCICIO DE LA CIBERCIUDADANÍA LO CUAL LOS INVOLUCRA CON EL MUNDO EN CONDICIONES PERTINENTES.