FRACTUS Santander - FORO MARES

¿Qué y cuáles son las transformaciones necesarias para construir una escuela diferente? Sabemos que la ciencia y la tecnología avanzan a pasos gigantescos, esto hace que la escuela se transforme a la realidad viviente y a suplir las necesidades que se requieren para las alternativas que nos ofrece e...

Cuáles cambios se han generado en nuestra cultura institucional debido a la introducción de la NTIC en los procesos educativos? Ha generado debates y diferentes puntos de vista, donde los estudiantes han desarrollado un pensamiento crítico, mediante la utilización de las TICS, permitiéndoles desarro...

La implementación de las prácticas curriculares son de gran importancia en el contexto social porque permite integrar las diversas áreas del conocimiento, brindando las herramientas para el desarrollo de la investigación, la ciencia y la apropiación de contenidos que inciden en la formación y propag...

Esto significaría desarrollar y planificar modelos de enseñanza más flexibles y accesibles, donde el docente asume un rol orientador en el proceso de aprendizaje, facilitador de recursos y herramientas que permitan al estudiante explorar y elaborar nuevos conocimiento de forma efectiva, responsable ...

Implementando el uso de las NTIC en las diferentes áreas del aprendizaje permitiendo innovar a través de los recursos tecnológicos existentes en la institución y que logre darle sentido a las prácticas de enseñanza y aprendizaje, de modo que las tecnologías sean empleadas en una perspectiva innovado...

Mediante la utilización de implementos de su entorno y la didáctica que ofrece la robótica, fomenta la creación de artefactos que podrían suplir una necesidad a través de la tecnología. A la vez incentiva al estudiante a la exploración e invención con el fin de ofrecer una alternativa para mejorar y...

La investigación como estrategia pedagógica permite alcanzar los objetivos del proyecto desde el punto de vista didáctico, desarrollando las competencias pedagógicas e investigativas que construyen conocimiento, a partir de la realidad que vive el estudiante, del interés cognitivo que impulsa a enco...