FRACTUS Santander - FORO MARES

El aprendizaje moderno basado en las nuevas tecnologías de la informática y las comunicaciones establece claramente que hay una relación estrecha entre la teoría y la práctica. El aprendizaje se afianza cunado el estudiante tiene una interacción directa con el entorno, es decir la manipulación direc...

Las comunidades mediante el uso de NTICS pueden buscar nuevas alternativas de utilización y conservación de sus recursos, tendientes a mejorar en primera instancia su calidad de vida y la los suyos. El currículo institucional se verá enriquecido al recopilar resultados de experiencias significativas...

Se harían evidentes los cambios en el proceso de comunicación y en la forma como nos apropiamos de la información adoptándolos como novedades pedagógicas irreversibles en la evolución educativa. Los modelos homogéneos del currículo y las formas anticuadas de apropiación de estos cambiarían drásticam...

Los docentes en primera instancia debemos apropiarnos y entender las potencialidades de la NTICS en el mejoramiento del proceso enseñanza aprendizaje, convirtiéndolo en un proceso autónomo para los estudiantes. Las prácticas pedagógicas deben convertirse prácticamente en política institucional, no p...

Despertando en el estudiante la curiosidad por los elementos que cotidianamente llevan consigo y cuestionándoles sobre su origen y las posibilidades de mejorarlos hipotéticamente mediante el uso de su imaginación apoyado por la investigación a través de las NTICS las cuales harán posible que el estu...

Cambiar viejos paradigmas en el proceso enseñanza aprendizaje, convirtiendo las instituciones educativas y al quehacer docente en experiencias nuevas de investigación, donde se convierte en un acompañante y guía dinámico para el estudiante quien bajo sus propias experiencias e intereses emprende la ...