FRACTUS Santander - FORO MARES

La Práctica en la institución educativa es un espacio académico en el cual los estudiantes van desarrollando sus actividades de tipo práctico y relacionados con la cotidianidad de su espacio y sus costumbres, es relevante porque desarrollan capacidades, habilidades y competencias científicas y tecnológicas en la comunidad estudiantil.
El valor formativo que adiciona al currículo las prácticas curriculares apoyadas en Investigación, en IEP y en NTIC es de gran magnitud ya que se ve reflejada en el desarrollo de espacios de apropiación de la ciencia, en el interés por descubrir, indagar, creatividad, pensamiento crítico, entre otros.

Como el aprendizaje es un proceso profundamente social, la escuela debe adaptar la estrategias y contenidos curriculares al contexto histórico y cultural específico en el que reside el estudiante, para que así éste pueda utilizar sus conceptos espontáneos, aquellos que surgen de las interacciones cotidianas en su medio social y que articula con los saberes que trata en la escuela; de esta manera el estudiante va desarrollando su potencial para construir conocimiento; el aprendizaje será motivador , significativo y ligado a la realidad. Esta es una experiencia e aprendizaje que parte de interrogantes e inquietudes sobre el entorno y posibilita la búsqueda de saber, la propuesta de conocimiento para responder a los intereses surgidos ante situaciones del contexto; este camino se concreta con acción investigativa en el aula.