FRACTUS Santander - FORO MARES

¿Cuál es la importancia central de las prácticas curriculares de apropiación social? y ¿Cuál es el valor formativo que adiciona al currículo las prácticas curriculares apoyadas en Investigación, en IEP y en NTIC?
Dentro del proceso formativo es muy importante la inclusión a la Investigación como Estrategia Pedagógica en el currículo de la institución, Conformando grupos de investigación que les permita una buena formación y autoformación tanto en los estudiante como en los Docentes y por consiguiente la vinculación de la comunidad, por medio de la promoción de sus propias iniciativas con un objetivo social. llegando a lograr unos espacios de apropiación social (ferias), donde toda la comunidad Fractus interactúa por medio de la experiencia del otro e igualmente donde se evalúa la concreción del proceso pedagógico que se lleva a cabo.

Como el aprendizaje es un proceso profundamente social, la escuela debe adaptar la estrategias y contenidos curriculares al contexto histórico y cultural específico en el que reside el estudiante, para que así éste pueda utilizar sus conceptos espontáneos, aquellos que surgen de las interacciones cotidianas en su medio social y que articula con los saberes que trata en la escuela; de esta manera el estudiante va desarrollando su potencial para construir conocimiento; el aprendizaje será motivador , significativo y ligado a la realidad. Esta es una experiencia e aprendizaje que parte de interrogantes e inquietudes sobre el entorno y posibilita la búsqueda de saber, la propuesta de conocimiento para responder a los intereses surgidos ante situaciones del contexto; este camino se concreta con acción investigativa en el aula.