Ver último mensaje sin leer ¿Cuáles cambios se han generado en nuestra cultura institucional debido a la introducción de

A partir del video: Educación 2111. Corea – Finlandia (https://www.youtube.com/watch?v=9Bv_c1kqVjM) responda las preguntas:

- ¿Cuáles cambios se han generado en nuestra cultura institucional debido a la introducción de las NTIC en los procesos educativos?
- ¿Qué y cuáles son las transformaciones necesarias para construir una escuela diferente?
fearca36
Mensajes: 8
Registrado: Jue Abr 07, 2016 3:46 pm

Ver último mensaje sin leer ¿Cuáles cambios se han generado en nuestra cultura institucional debido a la introducción de

Mensajepor fearca36 » Lun Sep 26, 2016 4:33 pm

¿Cuáles cambios se han generado en nuestra cultura institucional debido a la introducción de las NTIC en los procesos educativos?
- ¿Qué y cuáles son las transformaciones necesarias para construir una escuela diferente?

Las instituciones vamos realizando el cambio a estos procesos académicos en la medida en que el gobierno aporta los recursos necesarios, ya que los docentes hemos tratado al máximo de prepararnos y estar al día en las actualizaciones que nos presentan las NTIC, buscando así el mejor rendimiento de nuestros estudiantes.
Hace falta mayor aporte a las instituciones, sobre todo a las rurales para poder avanzar en estas transformaciones.

colija2000
Mensajes: 485
Registrado: Mar Nov 29, 2016 3:00 pm

Re: Ver último mensaje sin leer ¿Cuáles cambios se han generado en nuestra cultura institucional debido a la introducció

Mensajepor colija2000 » Sab Dic 03, 2016 2:58 pm

La cultura de la Institución Educativa se modifica cuando se asume el reto de introducir el uso y apropiación de NTIC, así:
-En el aula, se estable una comunicación e interacción permanente, que lleva a la consolidación de redes sociales de conocimiento.
-Se fortalece la comunicación entre directivos, docentes, estudiantes y padres de familia.
-Se mejora el clima escolar, se genera un ambiente de aprendizaje propicio para lograr calidad educativa.
-Se produce conocimiento diverso, accediendo a diferentes fuentes de información.
-Se optimiza el tiempo; se transforma el uso instrumental de la tecnología por el uso como herramienta pedagógica.


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