FRACTUS Santander - FORO MARES

Con la puesta en marcha de los procesos que involucraron este proceso de investigación con el apoyo del FRACTUS, fueron adoptados otras formas o estrategias que mejoraron la forma por medio de la cual los estudiantes aprenden.

Para docentes y estudiantes la experiencia de investigación trabajada con las plantas aromáticas sirvió como proyecto piloto para dar un primer paso hacia romper los paradigmas de la educación en nuestro país, al tiempo que logró convencer a los estudiantes d y docentes que los procesos de formación no necesariamente se tienen que dar dentro del aula y que además de interactuar con el entorno también se puede apoyar la investigación con la utilización de las NTIC.

Se requiere en la semana Institucional del mes de Octubre retomar algunos aspectos orientados desde FRACTUS para articular y trasversalizar la investigación dentro del currículo institucional.

Los ambientes escolares se convierten en verdaderos escenarios del desarrollo del pensamiento, del fortalecimiento de competencias a nivel intelectual, del hacer y del ser. Dado que la investigación pernea todos los contextos la capacidad para la resolución de problemáticas se hace gestora de nuevos procesos, el aprendizaje y el compromiso de maestros, estudiantes, padres y sociedad es más visible y protagonista. Por otra parte, se forma para la construcción y no para la memoria y al fin lograremos los estándares de calidad que tanto deseamos dado que cada uno de sus protagonistas es actor principal. La escuela es el espacio al que todos quieren llegar y permanecer.