FRACTUS Santander - FORO MARES

Articular diferentes tipos de aprendizaje en un proceso de negociación cultural y diálogo de saberes, las cuales hacen reales la existencia de las comunidades prácticas de producción de saber y conocimiento Formando a los estudiantes y acompañantes de crianza para que reflexionen, sistematicen y comuniquen sus prácticas educativas mediadoras del proceso educativo, Y que, a través de esta, orienten la formación y desarrollo del pensamiento y el espíritu crítico y científico de la comunidad estudiantil se formen a sí mismos en el arte de sistematizar sus prácticas educativas en la perspectiva de IEP.

En efecto, al permitir que la investigación transversalice la propuesta académica y pedagógica institucional, favoreciendo y proponiendo el desarrollo de prácticas educativas con mayor dinamismo e interés a fin de incentivar y fortalecer el desarrollo del pensamiento concreto, espacial, abstracto, en los estudiantes. Desarrollando competencias como trabajo en equipo, aprendizaje colaborativo, respeto por la opinión del otro, pero, sobretodo negociación en términos de equidad, todo ello hacia la solución de problemáticas del contexto y entorno de manera proactiva y con la participación de toda la comunidad.