FRACTUS Santander - FORO MARES

Fomentando proyectos de aula de clase atraves de la investigación formando estudiantes en su etapa de desarrollo para que adquieran conocimiento nuevo atraves de las herramientas virtuales y que con esto se pueda aprovechar al máximo el coeficiente intelectual de los alumnos y a su vez aplicando este proceso a las áreas temáticas que desarrollo en clase.

En el desarrollo de proyectos de aula dónde el estudiante sea actor activo, situación que facilita el inter-cruce de áreas. El aprovechamiento de la interdisciplinariedad y las NTIC fortalece el proceso de formación y la contrastación de experiencias significativas para el aprendizaje. De ahí que la investigación como estrategia pedagógica debe estar en todos los procesos al interior del aula de clase. Es otra manera de aprender haciendo al estudiante el escritor de su propia partitura.