FRACTUS Santander - FORO MARES

En la autoformación, formación colaborativa, producción de saber y conocimiento y apropiación para maestras y maestros apoyada en NTIC; estableciendo el lugar de la Investigación como Estrategia Pedagógica apoyada en NTIC en los currículos de las instituciones educativas participantes. Al igual que apropiar el espíritu y el pensamiento científico y crítico en los jóvenes a través de la Investigación como estrategia pedagógica apoyado en NTIC. Así mismo Formando maestros en la Investigación como Estrategia Pedagógica apoyada en NTIC para re -significar y re-dimensionar el currículo de la institución educativa, los modelos pedagógicos y la práctica docente.
También impulsando procesos de generación y uso del conocimiento entre expertos en ciencia y tecnología y las comunidades, para la solución de problemas específicos que contribuyan al desarrollo social y económico de su entorno.

ayudan a estimular el pensamiento, la indagación, fortalece el pensamiento creativo y permite a la sociedad estar más conectada, pero ahí hay que tener cuidado, de ahí que el maestro debe ser un orientador y guía. Recordar las NTIC son herramientas no fin, por ello al ser herramientas permiten explorar nuevos contextos haciendo que el estudiante y el maestro construyan escenarios dinámicos e innovadores.