¿Cómo el maestro Premio Compartir 2014 desarrolla la Investigación como Estrategia Pedagógica?

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Mediante la utilización del material del medio y de los pre-saberes de los estudiantes, incentivó el uso de las nuevas tecnologías hacia la construcción de artefactos que tuviesen una utilidad y que les ofreciera o les prestará un servicio. Además se convirtieran en un ejemplo de para la comunidad para perfeccionar su trabajo.

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La investigación como estrategia pedagógica permea todo el proceso de construcción del proyecto para participar en el premio compartir; es evidente que el trabajo no lo hace el maestro sólo, que siempre cuenta con unos interlocutores que lo acompañan a encontrar los conocimientos que busca aplicar y compartir con sus estudiantes; es así como podemos afirmar que el maestro hace negociación cultural y construye conocimiento a partir de una realidad.