¿Cómo el maestro Premio Compartir 2014 desarrolla la Investigación como Estrategia Pedagógica?

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Puede surgir una idea sencilla que hace que el maestro la lleve a la practica, realice algún trabajo de investigación y trabajo de campo
donde no solo interactua el maestro si no toda la comunidad educativa, logrando con esto que algo tan insignificante se convierta en algo tan interesante y llamativo , como merecer un premio compartir o como premio la propia satisfacción del deber cumplido
recordando que el que quiere puede

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La investigación como estrategia pedagógica permea todo el proceso de construcción del proyecto para participar en el premio compartir; es evidente que el trabajo no lo hace el maestro sólo, que siempre cuenta con unos interlocutores que lo acompañan a encontrar los conocimientos que busca aplicar y compartir con sus estudiantes; es así como podemos afirmar que el maestro hace negociación cultural y construye conocimiento a partir de una realidad.