FRACTUS Santander - FORO MARES

Parte de algo particular, normal del diario vivir de nuestros estudiantes y crea la intriga de sus estudiantes quienes proceden a crear alternativas a situaciones que se pueden presentar ante una situación, luego proceden a lo imaginario y lo soñado por los estudiantes, se procede a ser consulta para poder replantear las alternativas planteadas, aquí el proceso ya deja de ser teórico y procede a ser practico y finaliza con muy buenos resultados.
Muy buen ejemplo para nosotros como docentes quienes debemos tomar estos proyectos para poder enriquecer a nuestros estudiantes en todos los procesos de enseñanza.

La investigación como estrategia pedagógica permea todo el proceso de construcción del proyecto para participar en el premio compartir; es evidente que el trabajo no lo hace el maestro sólo, que siempre cuenta con unos interlocutores que lo acompañan a encontrar los conocimientos que busca aplicar y compartir con sus estudiantes; es así como podemos afirmar que el maestro hace negociación cultural y construye conocimiento a partir de una realidad.