FRACTUS Santander - FORO MARES

utilizando el interés que despierta en los últimos tiempo los medios tecnológicos en los estudiantes partiendo de situación problema o aspectos que son relevantes para el grupo relacionando los recursos que tiene la escuela con lo que quieren aprender los estudiante dando como resultando un producto final tangible.

La investigación como estrategia pedagógica permea todo el proceso de construcción del proyecto para participar en el premio compartir; es evidente que el trabajo no lo hace el maestro sólo, que siempre cuenta con unos interlocutores que lo acompañan a encontrar los conocimientos que busca aplicar y compartir con sus estudiantes; es así como podemos afirmar que el maestro hace negociación cultural y construye conocimiento a partir de una realidad.