FRACTUS Santander - FORO MARES

Buscando empoderar social y políticamente la labor de maestros y maestras que utilizan la investigación como estrategia pedagógica, que incluye una propuesta de diálogo de saberes y negociación multicultural. Para el desarrollo de competencias en tecnología y otras áreas, en el que las y los estudiantes diseñan dispositivos para resolver problemas de la vida cotidiana, desarrollan su creatividad, pensamiento crítico y aprenden a trabajar en equipo.

La investigación como estrategia pedagógica permea todo el proceso de construcción del proyecto para participar en el premio compartir; es evidente que el trabajo no lo hace el maestro sólo, que siempre cuenta con unos interlocutores que lo acompañan a encontrar los conocimientos que busca aplicar y compartir con sus estudiantes; es así como podemos afirmar que el maestro hace negociación cultural y construye conocimiento a partir de una realidad.