Que los estudiantes dejaran de ser solo receptores y entrarían de pleno a formar parte de su desarrollo integral a través de la investigación ya que tendrían más participación en el manejo de las tics y el docente pasaría a ser un guía de esta metodología.
Se modificaría en la manera en que los estudiantes tendrían más participación en procesos de investigación, llevando al docente a ser más investigativo y productivo. Ya que se convierte en el guiador y formador de estas nuevas prácticas.