FRACTUS Santander - FORO MARES

Puede desarrollarse aún más la enseñanza por proyectos lo que le permitiría al estudiante contextualizar los contenidos y ponerlos en práctica dentro de su realidad.

Efectivamente, se transforma la práctica pedagógica, se cambia el proceso aprendizaje, el maestro asume el papel de mediador y acompaña a su estudiante en la búsqueda y producción de saberes que resuelven intereses y expectativas colectivas; aplican saberes, lo apropian, aprenden con sentido, mejoran las relaciones maestro estudiante, se disfruta de un clima escolar propicio para aprender con significado, para la vida.