FRACTUS Santander - FORO MARES

Si los maestros somos investigadores presentamos caminos y perfiles muy claros, con los cuales el maestro, en tanto productores de saber y conocimiento, se ven en la obligación de reformular críticamente su manera de ser docentes aquí y ahora, contando con las características de un mundo globalizado que se transforma y que al hacerlo implica modificaciones profundas en los procesos inherentes a las prácticas disciplinares y las profesiones. Por eso es necesario aprovechar la discusión sobre la ciencia y la investigación, para reposicionar al maestro como sujeto investigador a partir, en y desde su práctica, lo cual requiere de una serie de desplazamientos en la forma de entender su condición, su quehacer y su investigación

la era del conocimiento exige del maestro un mayor compromiso con los procesos académicos y de formación fundamentados en una constante actualización. Las instituciones de educación debe hacer apertura a los nuevos enfoques, a los diálogos y debates, estrategias que coadyuvarán al crecimiento y enriquecimiento de su función pero para ello la autoformación es fundamental, comprométete contigo mismos y empieza a escribir. Maestro eres el gestor más importante de tu acción pedagógica.