Se harían evidentes los cambios en el proceso de comunicación y en la forma como nos apropiamos de la información adoptándolos como novedades pedagógicas irreversibles en la evolución educativa.
Los modelos homogéneos del currículo y las formas anticuadas de apropiación de estos cambiarían drásticamente hacia un proceso dinámico reestructurando así la mediación efectuada por el docente y la institución en el aprendizaje.
Los estudiantes e incluso la comunidad emprenderán investigaciones que interesen y mejores su calidad de vida al encontrar nuevas y mejores formas de realizar su labores cotidianas.