FRACTUS Santander - FORO MARES

Se harían evidentes los cambios en el proceso de comunicación y en la forma como nos apropiamos de la información adoptándolos como novedades pedagógicas irreversibles en la evolución educativa.

Los modelos homogéneos del currículo y las formas anticuadas de apropiación de estos cambiarían drásticamente hacia un proceso dinámico reestructurando así la mediación efectuada por el docente y la institución en el aprendizaje.

Los estudiantes e incluso la comunidad emprenderán investigaciones que interesen y mejores su calidad de vida al encontrar nuevas y mejores formas de realizar su labores cotidianas.

Un proceso de escolar de producciòn de conocimiento, favorece el cambio en el proceso aprendizaje, cambia los roles del maestro y del estudiante, se mejora el clima escolar, el ambiente de aprendizaje; se pasa de ser transmisores y memorizadores de conocimiento a ser un equipo dedicado a la producción de conocimiento y saberes de su interés y motivación.