FRACTUS Santander - FORO MARES

• Mejora el clima escolar pues estudiantes motivados, trabajando en actividades que les gusta, rinden más, se mantienen ocupados y generan procesos que impactan significativamente su entorno. Docentes que dinamizan sus prácticas y resignifican contenidos.
• Se trabaja de forma más armónica, se promueve el trabajo colaborativo que permite evidenciar valores éticos, ciudadanos, ecológicos, democráticos.
• Se aprovechan mejor los recursos, se posibilita la equidad de oportunidades, exige que instituciones y administraciones de turno distribuyan adecuadamente el presupuesto para poder afrontar los retos que se proponen y hacer las mejoras en la infraestructura que se requieren.
• Competencia sana entre instituciones educativas.
• Modificar el estilo pedagógico pasando de procesos centrados en contenidos a procesos de investigación.
• Nuevas actitudes, mentalidad de cambio pasar de la rutina a lo novedoso.

- Es un cambio estructural.
- En el aula se encuentran estudiantes motivados para recibir y producir conocimiento a través de la practica real.
- El PEI sufre cambios importantes.
- Una nueva misión y visión institucional.
- La oportunidad que tendrá el estudiante de elegir y profundizar en lo que mas le guste.
- Los temas de relleno pasan a otro plano.
- El aprendizaje colaborativo es el principal motor en el descubrimiento y desarrollo de potencialidades en estudiantes y docentes.

El gran reto frente a la producción de conocimiento es la mejora del proceso enseñanza aprendizaje, el cambio de roles del maestro y del estudiante; se enseña y se aprende con sentido.