FRACTUS Santander - FORO MARES

Si los docentes nos motivamos por desarrollar la investigación, llevamos el perfil para poder dirigir a los estudiantes esos saberes y que se incentiven a transformar el mundo en que vivimos, ya que estamos pasando por profundos cambios a nivel globalizado; la idea es que los chicos sean esas semillas que transformen la sociedad en la que vivimos, gracias a las pocas orientaciones de nosotros los docentes.

Incorporar la propuesta de producción de conocimiento en las aulas, impactaría la pedagogía, la manera de enseñar y de aprender, e igualmente el qué aprender y cómo evaluar el aprendizaje; es decir que la gestión de currículo se transforma, los maestros dejan de ser transmisores de conocimiento y los estudiantes dejan de actuar como simples receptores, asumiendo así respectivamente el rol de mediadores y constructores de conocimiento.