FRACTUS Santander - FORO MARES

Los maestros podemos ser fuentes de procesos investigativos de varias maneras, se tendrían muchos cambios positivos que posibilitan el aprendizaje de una manera más interesante. De todas formas también debemos ser realistas en el sentido de la aplicabilidad de éste tipo de propuestas, ya que mirándolo del desarrollo durante una clase con 38 a 40 estudiantes en el aula en el caso del área urbana o en la parte rural con dos o mas grados en un salón con gran cantidad de estudiantes, es un poco complejo, se podrían hacer mucho más cosas y más interesantes si se valorara más la profesión docente.

La cultura escolar y la misión de la institución se transformarían, porque investigando se cambian los roles tradicionales de maestro y estudiante, se construye currículo basa do en intereses y situaciones del contexto, se aprende con sentido y se potencia el uso de TIC, como herramienta pedagógica.