FRACTUS Santander - FORO MARES

Si los maestros y maestras realmente somos investigadores presentamos a nuestros estudiantes los caminos más claros y firmes ´para que sus conocimientos y saberes sean afianzados de una manera eficiente y además que debemos tener en cuenta que estamos en tiempo cambiante y al estudiante hay que prepararlo para que lo afronte y solucione las situaciones presentadas y al darse eso en la institución los cambios serían muy representativos y aprovechando las TIC

Un maestro investigador en el escenario del aula, transforma su quehacer y el rol de sus estudiantes; colaborativamente aprenden guiados por interrogantes que quieren resolver y apoyados en NTIC, generan una comunicación permanente, en su intención de construir conocimiento.