¿Cuál es la importancia central de las prácticas curriculares de apropiación social? y ¿Cuál es el valor formativo ...

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¿Cuál es la importancia central de las prácticas curriculares de apropiación social? y ¿Cuál es el valor formativo que adiciona al currículo las prácticas curriculares apoyadas en Investigación, en IEP y en NTIC?
Las prácticas curriculares permiten que se logren destrezas en el trabajo individual y colectivo. Esto ayuda a que se desarrollaren habilidades en el campo de la investigación y en la resolución de problemas dentro y fuera del plantel.

[maye.camacho12]

La apropiación social es importante en todo proceso investigativo , ya que muchas de las peguntas e inquietudes que originan una investigación cumplen con un rol social porque de manera directa se solucionan problemáticas no solo de la comunidad escolar sino que impacta en el contexto social donde se desarrolla el proceso de investigación.

Su valor formativo esta encaminado a la adquisición o descubrimiento de nuevos conocimientos; independientemente de cuáles sean esos conocimientos, Con el desarrollo de nuevas ideas sobre la educación, concebida como realidad sociocultural, de naturaleza más compleja, singular y socialmente construida, han surgido nuevas conceptualizaciones o perspectivas de la investigación educativa, denominadas interpretativa y crítica. La concepción interpretativa supone un nuevo enfoque en el estudio de la educación. La educación se concibe como una acción intencionada, global y contextualizada regida por reglas personales y sociales y no por leyes científicas. Según su concepción, investigar es comprender lo investigado.

[colija2000]

Como el aprendizaje es un proceso profundamente social, la escuela debe adaptar la estrategias y contenidos curriculares al contexto histórico y cultural específico en el que reside el estudiante, para que así éste pueda utilizar sus conceptos espontáneos, aquellos que surgen de las interacciones cotidianas en su medio social y que articula con los saberes que trata en la escuela; de esta manera el estudiante va desarrollando su potencial para construir conocimiento; el aprendizaje será motivador , significativo y ligado a la realidad. Esta es una experiencia e aprendizaje que parte de interrogantes e inquietudes sobre el entorno y posibilita la búsqueda de saber, la propuesta de conocimiento para responder a los intereses surgidos ante situaciones del contexto; este camino se concreta con acción investigativa en el aula.