Construir currículo desde nuestra práctica: Explorando lo virtual y lo digital en las prácticas curriculares

A partir del video: Educación 2111. Corea – Finlandia (https://www.youtube.com/watch?v=9Bv_c1kqVjM) responda las preguntas:

- ¿Cuáles cambios se han generado en nuestra cultura institucional debido a la introducción de las NTIC en los procesos educativos?
- ¿Qué y cuáles son las transformaciones necesarias para construir una escuela diferente?
pamoflo99
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Registrado: Mié Oct 26, 2016 4:04 pm

Construir currículo desde nuestra práctica: Explorando lo virtual y lo digital en las prácticas curriculares

Mensajepor pamoflo99 » Mié Oct 26, 2016 4:19 pm

¿Cuáles cambios se han generado en nuestra cultura institucional debido a la introducción de las NTIC en los procesos educativos?
Ha generado un cambio de mentalidad por parte de la comunidad educativa puesto que antes las herramientas tecnológicas eran utilizadas para pasar el tiempo libre. Ahora los niños les gusta investigar, buscar nuevos aprendizajes, que le ayuden a la formación personal, además invitan a los padres a que participen lo acompañen en la realización de dichas investigaciones.

- ¿Qué y cuáles son las transformaciones necesarias para construir una escuela diferente?
El deseo de investigación, de innovar a pesar de encontrarse en lugares remotos, el internet es parte fundamental de la vida del niño pues siente que forma parte de un mundo globalizado que se encuentra en la era digital donde puede comunicarse con otros niños.

colija2000
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Registrado: Mar Nov 29, 2016 3:00 pm

Re: Construir currículo desde nuestra práctica: Explorando lo virtual y lo digital en las prácticas curriculares

Mensajepor colija2000 » Sab Dic 03, 2016 2:51 pm

La cultura de la Institución Educativa se modifica cuando se asume el reto de introducir el uso y apropiación de NTIC, así:
-En el aula, se estable una comunicación e interacción permanente, que lleva a la consolidación de redes sociales de conocimiento.
-Se fortalece la comunicación entre directivos, docentes, estudiantes y padres de familia.
-Se mejora el clima escolar, se genera un ambiente de aprendizaje propicio para lograr calidad educativa.
-Se produce conocimiento diverso, accediendo a diferentes fuentes de información.
-Se optimiza el tiempo; se transforma el uso instrumental de la tecnología por el uso como herramienta pedagógica.


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